妈咪语宝宝英语如果父母希望孩子学习第二语言，应该开始的越早越好，如果等到孩子上小学之后到学校再开始学习已经错过了语言学习的最佳时期，我们这一代人学习英语都是从上小学或初中开始的，
1 如果父母希望孩子学习第二语言，应该开始的越早越好，如果等到孩子上小学之后到学校再开始学习已经错过了语言学习的最佳时期，我们这一代人学习英语都是从上小学或初中开始的，由于已经错过了语言的敏感期，因此学起来很不容易，再由于教师水平有限，导致英语学习只能为考试服务，实际的外语交流能力很弱；
2. 孩子对于语言的敏感性比成人要强很多，在早期给孩子多种语言环境不会影响孩子母语的习得，在老大上幼儿园的时候，班里有一个小女孩，由于血统比较复杂，家里常用的语言有四种，小女孩两岁多可以听懂四种语言并且与不同的人可以用不同的语言进行对话，没有混淆；
3. 孩子语言的习得过程是大脑发育的自然过程，如果父母给孩子创造了相应的语言环境，小孩学英语建议 孩子不用通过任何培训就能够学会任何一种语言，用死板的课程让孩子学习语言不仅效果不好，还会降低孩子学习语言的兴趣；
4. 一定要让孩子接触纯正的外语，孩子学习能力很强，如果开始接触的外语不纯正，后来想要纠正也会很困难。
5. 至于创造语言环境的方式，如果在国外居住当然就不用说了；如果在国内，有条件的家庭可以请外籍家庭教师每天来跟孩子玩耍、交流；一般的家庭可以选择送孩子去国际幼儿园或双语幼儿园，幼儿园必须配备有外籍教师或发音纯正的外语教师，让孩子每天都有接触纯正外语的机会，只要孩子有机会接触到这个语言，学习就成了一个自然的过程；
6. 妈咪语宝宝英语提示不要试图通过让孩子看外语电视节目或录像来给孩子营造语言环境，语言是通过对话交流产生的对大脑的刺激而形成的，电视或录像这种单向的信息输入方式无法刺激孩子大脑中语言“插件”的发育。
2. 孩子对于语言的敏感性比成人要强很多，在早期给孩子多种语言环境不会影响孩子母语的习得，在老大上幼儿园的时候，班里有一个小女孩，由于血统比较复杂，家里常用的语言有四种，小女孩两岁多可以听懂四种语言并且与不同的人可以用不同的语言进行对话，没有混淆；
3. 孩子语言的习得过程是大脑发育的自然过程，如果父母给孩子创造了相应的语言环境，小孩学英语建议 孩子不用通过任何培训就能够学会任何一种语言，用死板的课程让孩子学习语言不仅效果不好，还会降低孩子学习语言的兴趣；
4. 一定要让孩子接触纯正的外语，孩子学习能力很强，如果开始接触的外语不纯正，后来想要纠正也会很困难。
5. 至于创造语言环境的方式，如果在国外居住当然就不用说了；如果在国内，有条件的家庭可以请外籍家庭教师每天来跟孩子玩耍、交流；一般的家庭可以选择送孩子去国际幼儿园或双语幼儿园，幼儿园必须配备有外籍教师或发音纯正的外语教师，让孩子每天都有接触纯正外语的机会，只要孩子有机会接触到这个语言，学习就成了一个自然的过程；
6. 妈咪语宝宝英语提示不要试图通过让孩子看外语电视节目或录像来给孩子营造语言环境，语言是通过对话交流产生的对大脑的刺激而形成的，电视或录像这种单向的信息输入方式无法刺激孩子大脑中语言“插件”的发育。
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